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あなたの周りには、どんな人たちが住んでいますか？
生活経験や文化、その歴史的背景、国籍、性別など、多様な人たちが暮らす「地域社会」に焦点をあて、「違い」を地域の財産にするために必要なこと。特に、人ひとりが尊重され、人権が守られる地域づくりについて考えるための、参加体験型学習ハンドブック。
-もくじ-
第１部【地域の課題を発見し、考えるワークショップ】
さまざまな機会に、みんなで地域の課題についてワークショップを重ねていくアクティビティ。１、気づく＜地域の課題を発見する＞ ２、深める＜課題の背景を考える＞ ３、解決＜課題の解決を探る＞ 第２部【地域の課題を解決するワークショップ】 １つの課題を解決するため、数ヶ月または数年などをかけて、ワークショップを積み上げていくアクティビティ。 1) 本文編（現状の洗い出し/整理と課題抽出/解決にむけた活動を進めていくための基本的な活動手法） 2) 事例編（上記の内容を具体的課題で進めていく際の流れ）
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「なぜ働くのか？」を考えることを通じて人権を考える学習のハンドブック。
地域・職場・学校の人権教育の場で活用でき、ファシリテーターの経験があまりない人でも取り組めるように、参加体験型学習を進めるファシリテーター用のハンドブックとして編集されている。
-もくじ-
『働く』を使うあなたへ
『働く』の使い方ガイド
参加体験型学習（ワークショップ）を進めるために
学習活動（アクティビティ）
１学習をより効果的に進めるために
２「働く」ことの意味を考える
実践例
「働く」についての考察
資料
相談先リスト
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「結婚」をテーマに、自分が「幸せ」になることについて学ぶ参加体験型学習用の教材、
結婚差別の解消を真正面から取り上げており、地域・職場・学校の人権教育の場で活用できるよう編集されている。
また、声かけの例やワークシートなどもセットされているため、人権学習を進めた経験のない人にも取り組みやすい。
－もくじ－
○学習活動（アクティビティ）編
・結婚を考える
・結婚にかかわる偏見や差別を考える
・結婚差別を乗り越えるポイントを考える
○資料編
・結婚差別を考える―その背景、現状、展望―
・結婚差別意識・差別事象の現状
○相談窓口紹介
○参考図書
