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| （C）財団法人 大阪府人権協会 | |
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人や集団にはさまざまな「ちがい」がありますが、「おなじ」であることを重視する社会にあっては、それが差別や排除につながります。では、その「ちがい」が尊重され、受け容れられるにはどのようにすればよいのでしょうか。これを学習するための教材として、人権学習シリーズvol.4『ちがいのとびら−多様性と受容−』を作成しました。ぜひ、地域や職場の研修や学習会にご活用ください。  冊子の構成
第1章
多様性の人権学習発刊にあたって・冊子の構成 用語解説 多様性を尊重する人権教育
第2章
多様性の学習プログラム多様性を学ぶ場づくり 感情とエンパワメント 自己開示とカミングアウト １．私たちの多様性
多様な感情とその扱い
多様な見方・考え方 知ってる！知らない？わたしの立場 やってみました！−実践例−（四條畷市人権協会） 「ちがい」と「まちがい」 ２．多様性と人権課題
フツーの感覚？
ガラスの天井を越えて さまざまな性と生 ニートは困った人？ ３．多様性を読み解く視点や概念
“うわさ”をよむ
これぞ不平等？ オークション体験で考える平等 資料
参考・出典資料
人権学習シリーズと『人権学習のプログラムづくり』の紹介 教材をご希望の方は、人権啓発部にお問い合わせください。 →人権学習シリーズvol.1『結婚？幸せ』 →人権学習シリーズvol.2『働く』 →人権学習シリーズvol.3『暮らす』 →『人権学習のプログラムづくり』・『人権学習プログラムづくりの原理』 |
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